Abrir investigação da Universidade explode mito do "nativo digital"

Gerald Haigh visita sua alma mater ao saber que uma boa atitude para a tecnologia se correlaciona com bons hábitos de aprendizagem.

Existe um nativo digital? Não de acordo com nova pesquisa da Universidade Aberta
Um novo projeto de pesquisa pela Universidade Aberta explora o conceito muito discutido de "nativos digitais". A universidade faz isso através da plena utilização do recurso rico que é o seu próprio corpo discente altamente diversificado.

Conclui que, embora existam diferenças claras entre as pessoas mais velhas e mais jovens no uso da tecnologia, não há nenhuma evidência de uma clara ruptura entre duas populações separadas.

Existe realmente um grupo distinto de pessoas mais jovens que não são apenas fáceis com a tecnologia, porque eles cresceram com ele, mas na verdade, pensar e aprender de forma diferente como resultado? A idéia ganhou um pouco de tração depois de Marc Prensky escreveu sobre a idéia há dez anos em Nativos Digitais, Imigrantes Digitais, com outros escritores de peso, como a de Bradley Jorgensen com Generation X e Y Geração.

Desde então, o conceito tem sido muitas vezes questionada, e até mesmo Prensky próprias idéias mudaram um pouco. A noção persiste na imaginação do público embora. Afinal, parece ter a marca fatal do "senso comum". Em um lado da divisão é o jovem que usa a tecnologia como se ela dirige seu carro, sem a necessidade de atenção consciente ao processo. Por outro lado, senta-se um indivíduo grisalho e maduro, talvez um aspirante a 'Silver Surfer ", franzindo a testa impotente em um teclado e apelando para sua neta.

Este não é, porém, apenas um bar saloon debatendo ponto, ou ainda material para programa de TV outro Grumpy Old Men. Se realmente existe uma clara separação geracional do processo cerebral, então precisamos saber mais sobre isso porque há implicações importantes para a aprendizagem.

A pesquisa OU envolvidos mais de 4.000 alunos com idades entre 20-60
Pesquisa, de fato, é chamado para, e quem melhor para empreendê-lo do que a Universidade Aberta? Afinal, você pode se inscrever como aluno da Universidade Aberta em qualquer idade adulta, sem limite superior. E para fazer um grau, ou qualquer outra qualificação na OU, você precisa de um computador e acesso à internet. Colocar estas duas condições em conjunto parece criar as condições ideais em que para examinar a realidade da divisão inter-geracional.

Assim, o Instituto da Universidade de Tecnologia Educacional conjunto sobre a tarefa de montar um grupo etário estratificado de gênero equilibrada, de 7.000 estudantes com idade entre 21 e 100. Havia 2.000 entre os 60 e 69, 1000 70 anos e mais, e, para comparação, quatro grupos, em cada mil, de estudantes, respectivamente em seus vinte, trinta, quarenta e cinquenta anos. Todos foram pesquisados através de questionários detalhados e cuidadosamente construída.
Estes começaram por pedir informações sobre o acesso à tecnologia, incluindo os recursos do celular. As perguntas, em seguida, mudou-se para explorar os níveis de confiança e freqüência de uso em 13 tarefas de computador diferente. E, finalmente, os alunos receberam nove indicações sobre suas atitudes frente à tecnologia e 18 declarações de intenção de explorar as suas abordagens ao estudo - se a sua abordagem foi "profunda" ou "superficiais", por exemplo. Eles tiveram a opção de responder on-line ou pelo correio.

Um total de 4.066 alunos responderam ao questionário - 58,1 por cento, o que é considerado como uma boa taxa de resposta. A distribuição etária, porém, foi extremamente desigual. 81,2 por cento dos anos setenta over-respondeu, mas apenas 30,8 por cento das pessoas nos seus vinte anos. Talvez isso é compreensível. O que é um pouco mais contra-intuitiva é que enquanto mais de 60 por cento dos anos sessenta over-escolheu para responder on-line, em vez de por correio, apenas 46,4 por cento das pessoas nos seus vinte anos o fizeram.

Outros resultados são, à primeira vista, relativamente previsível. Alunos mais jovens têm mais probabilidade de ter trabalhado em uma ampla gama de tarefas de computação, e ter usado tecnologia de períodos mais longos. Alunos mais velhos são mais propensos a ter acesso a um computador desktop, onde os mais jovens mais freqüentemente têm laptops e dispositivos portáteis - celulares players de música e jogos. E há um grupo no meio dos anos que estão aderindo tenazmente à sua palmtops.

Quase todos os entrevistados usam a internet - não surpreendentemente, dada a sua importância em cursos OU. Mais dos usuários mais jovens do que os mais velhos, no entanto, são susceptíveis de ter acesso além do computador de casa - no trabalho, em um serviço público, ou a qualquer momento, em qualquer lugar com um dispositivo móvel.

Quando se trata de telefones celulares, as diferenças são novamente em linha com a percepção comum - os usuários mais velhos são tão provável como os mais jovens para fazer chamadas, mas são menos propensos a usar todas as outras características - texto, câmera, música, internet, wi -fi.

Então, era hora Prensky primeira à direita?
"Não, certamente não"
Através de todas estas comparações, aliás, o equilíbrio de género continua a ser mais mais menos ainda. Mais uma vez, talvez em linha com expectativas, atitudes reais para a tecnologia diferem entre gerações, com os participantes mais jovens mais positiva. Ao mesmo tempo, porém, as atitudes em todas as idades queda no final positivo da escala.

Portanto, há diferenças geracionais, então? Certamente há. Ninguém está discutindo isso.
Então Prensky estava certo da primeira vez - há realmente é a geração de nativos digitais? Não, certamente não - e isso é o que é importante sobre este estudo. Ele mostra que, enquanto essas diferenças existem, elas não estão alinhados em cada lado de qualquer tipo de bem definido descontinuidade. A mudança é em grupo, gradual idade por faixa etária. Os pesquisadores consideram seus resultados confirmam aqueles que duvidavam da existência de uma coerente 'geração net'.

"Nós não encontramos nenhuma evidência para qualquer descontinuidade no uso da tecnologia em torno da idade de 30 como seria previsto pela hipótese da Geração Net e nativos digitais", diz o relatório que o Investigadores acham interessante e digno de um estudo mais aprofundado é a correlação -. Qual é independente da idade - entre as atitudes de tecnologia e abordagens para estudar Em suma, os estudantes que mais facilmente usar a tecnologia para seus estudos são mais prováveis do que outros para ser profundamente comprometido com seu trabalho.

"Aqueles estudantes que tinham atitudes mais positivas para a tecnologia eram mais propensos a adotar uma abordagem profunda ao estudo, mais propensos a adotar uma abordagem estratégica para estudar e menos propensos a adotar uma abordagem de superfície para estudar."

Assim, em conclusão, em primeiro lugar, não há evidências de uma divisão clara digital. Uso da tecnologia varia com a idade, mas fá-lo de maneira previsível, sobre a extensão idade todo. E em segundo lugar, embora as pessoas mais jovens são mais susceptíveis de ser positivo sobre a tecnologia, há evidências de que uma boa atitude para a tecnologia, em qualquer idade, correlaciona-se com bons hábitos de estudo.

Mais informações
A pesquisa é apresentada em um trabalho atualmente em revisão ", use os alunos mais velhos" das Tecnologias Digitais na Educação a Distância ", de Chetz Colwell, Jelfs Anne e John Richardson TE
Chetz Colwell é um oficial do projecto, Anne Jelfs é a aprendizagem e gerente de desenvolvimento de ensino, e John Richardson TE é o professor do aprendizado dos alunos e avaliação no Instituto de Tecnologia Educacional na Universidade Aberta do Reino Unido.

Gerald Haigh é um jornalista freelance e autor de Inspirational - e Cautionary - Contos para seriam os líderes da escola (Routledge) e Jobs e entrevistas Pocketbook (Pocketbooks Teachers ').